扎根西部的河北学子｜保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

保定学院毕业生、新疆且末县第二(dìèr)中学教师黄小凤 《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌(dìyīshǒugē) 4月21日，黄小凤(huángxiǎofèng)（左）参加学校新入职教师说课基本功(jīběngōng)大赛。 受访者供图 6月12日，新疆且末县第二(dìèr)中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过的(de)歌曲(gēqǔ)，当《歌唱祖国》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉回到初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定(bǎodìng)学院10名毕业生来到新疆且末(qiěmò)任教(rènjiào)，00后的她成为一线音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时，既兴奋又紧张的(de)心情。“面对一双双(yīshuāngshuāng)充满求知欲的眼睛，当时我就想，把自己学(xué)的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的方式呈现给学生，备课时她逐字逐句研读教材(jiàocái)，查阅大量资料，精心设计(jīngxīnshèjì)教学环节。 第一节授课内容是民族团结，黄小凤还(hái)特意练了几首少数民族山歌，课上(kèshàng)唱给学生听。 然而，现实与理想总有差距。她发现孩子们课堂互动(hùdòng)活跃，但有的学生跟不上教学进度，有的注意力不集中(jízhōng)。这(zhè)让黄小凤意识到，教学不仅是知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她主动观摩优秀教师的(de)课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向同组教师请教，根据(gēnjù)他们的建议调整教学策略(jiàoxuécèlüè)。 渐渐地，黄小凤学会了如何根据学生的(de)课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣(yǒuqù)的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都(dōu)是一次成长(chéngzhǎng)，在不断反思与改进中，我逐渐找到了属于自己的教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生(xuéshēng)成长道路上的引路人。 在与学生相处(xiāngchǔ)的过程(guòchéng)中，她尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生，在课堂(kètáng)上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己(zìjǐ)缺乏信心，害怕在同学面前犯错(fàncuò)。 在课堂(kètáng)上，黄小凤有意识地创造机会，鼓励他表达自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论(tǎolùn)，脸上(liǎnshàng)的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心育人的信念(xìnniàn)。 将近(jiāngjìn)一年的教学实践，还让黄小凤认识到，教育是一个需要不断更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代(shídài)教育的要求(yāoqiú)，为学生树立良好的榜样(bǎngyàng)。”她说。 工作之余，黄小凤积极参加各类培训和学习活动，阅读教育(jiàoyù)类书籍和期刊，关注教育前沿(qiányán)动态，通过学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身(zìshēn)综合素质的培养(péiyǎng)，继续练习钢琴、声乐等专业技能。 黄小凤(huángxiǎofèng)说，20多年前(qián)师兄师姐们选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力，成为一名好老师，在且末续写一曲“青春之歌(chūnzhīgē)”。（河北日报记者 桑 珊） 关注河北新闻网，了解(liǎojiě)河北最新新闻。